Dreamtree's world

         一个学期一眨眼又过去了，仔细想一想这两个学期的学习过程，进步的速度明显慢了很多。回想前一年，虽然天天都在超负荷的极限状态学习工作，但进步的速度是惊人的。现在的环境相对比较安逸，也不怎么competitive，但是在没有强大环境促进的情况下，个人的能力十分有限，进步的速度也明显降低了。
        现在我经常在想，如何还能在这样的环境下还保持较高的前进速度？这件事情的确十分困难。在我的印象中，应该在掌握基础知识，灵活运用已有知识，以及不断提高创造能力三个方面不断的提高自己。但目前看来，我的进步速度已经减低了不少。就基础知识方面来讲，目前的学习难度的确无法提供更多的帮助了，老师在课堂上主要集中在最基础，最简单的内容上。这里老师的确都比较nice，他们希望学生在课堂上就都能听懂，所以对同一内容反反复复讲来讲去，进度也很慢，完全不 chanllenge 学生。这当然也有好处，就是能帮助学生更好的学习并掌握最基本的知识，但我总感觉这会让学生产生一种错觉，学生会误认为这些东西就是很简单，自己已经学的很不错了。可惜现实并不是这样。每次遇到这种情况我的内心都会生出一种恐惧感，生怕自己被这种并不真实的盲目自信所左右，进而放弃了前进的意志。具体来说，如果过分专注于目前的难度，很可能会导致大幅度的倒退。就知识的灵活运用来讲，虽然我已经开始能够在一定程度上使用我已经学会的东西，但是我深知还有很多东西都不了解，我能运用的只是很小的一部分。并且还缺乏能力将各种不同的领域整合运用。虽然没有了一年前那种被数学死死压住的感觉，但是还是达不到游刃有余的境地。创新能力往往显得是和掌握的知识成反比的。就我的经验而言，当脑子里的东西超过一定容量的时候，创造力就很难发挥出来。主要原因应该是各种知识还不能为我所用，反而已有的条条框框在某种程度上不断否定着新产生的idea。我想这恐怕还要继续提高自己对知识的应用整合能力。我想，如果当有一天，大部分东西都能自如使用的时候，那产生出的能量将是惊人的。
        我想下一步可能主要需要进一步提高自己的主观能动性，争取自己还能不断地继续提高学习难度，尽量多凭借自己的力量。另外一个方面，再多在创新以及理论联系实际的方面多下些功夫，争取在真正需要使用的时候做到又快又准。环境是不可能改变的，争取在自身的主观能动性上在多下功夫吧，呵呵。

前几天做了一锅烩面片，技术改进了不少，呵呵，看起来还不错吧:)

        好久没有写东西了，一个学期下来，啥也没有学到，该调整一下自己了。
        俗话说，环境造就人，这是没有错的。对比几年前，突然发现自己的心态好像消极多了，或许是几年生活的不容易。无论是创造能力，生活态度，工作能力好像都出现了大幅度的倒退。在两年以前，自信心真的有些膨胀，觉得自己什么都能学的会，什么都能学的好。一年以前，开始拼命struggling，不断被打击。对于现在负担很轻的学习生活又有些无所适从。真不知道是怎么一回事。或许人就得不断地调整自己吧。
        过去的两年里，经常感觉自己被沉重的数学牢牢的压住，我总想拼命地让它们变的灵活起来，但是根本无法动弹，就更谈不上灵活运用创新了。或许这就是半路出家的结果。现在感觉好一点了，有的时候使劲拖一拖，好像还稍微动弹一下，但是距离灵活地在具体和抽象两个不同层面进行思考和运用还有很大的距离。而且在思维的迅速程度上，还有很大的欠缺，还不能够进行多点的快速分析和搜索。不知道什么时候才能继续有所提高。
        有的时候静下来想一想，经常觉得很多东西都没啥意思了。不知道这是好事还是坏事。真的觉得自己不论哪个方面都很普通，根本没有什么天资可言。每学一点儿东西都要付出很多的代价，每前进一步都要经历很多坎坷。有的时候甚至想随遇而安好了。这样的心态在几年前看来是极端消沉的。或许年轻气盛的时候已经过去了，但如此消沉也没啥好处。还是希望以后自己能更加积极一点儿，呵呵。
        工作能力的倒退是非常明显的。自己做事情的科学和条理性已经明显不如以前了。与人打交道的能力也有显著的倒退。或许这是长期试图适应困难生活的结果，一些自身固有的特点渐渐被淡化了。尤其在与不同的人打交道的时候，适应速度明显变慢。在遇到突发情况和困难的时候，处理能力也显著降低了，这是十分可怕的。究其原因，一方面是自己放松了对于理论的学习，以及对理论联系实际的探索，从而思维方式已经有所落后。另一方面来说，在长期高压极端困难的情况下，自己已经逐步认清了自身的水平很低，从而适应了在最高水平的环境下生存和与人交往的方式。而当环境发生变化的时候，由于适应能力已经降低，所以无法很快适应新环境。这些问题都要想办法加以解决。
        要趁学习压力小的时候，尽快进行调整！

评价： 

也不知道评价是啥意思，呵呵。